/ 作者:/ 何毓松/(一/)/ 歷史悠久，人口眾多/ / / / / / / / / 漢字是世界上最古老的三大文字系統之一。其中，古埃及的圣書字、兩河流域蘇美爾人的楔形文字已經失傳，僅有中國的漢字在嚴酷的歷史考驗之中、一直沿用至今天。 全世界60億人口，200多個國家和地區，2500多個民族，現已查明的語言有5651種。使用人口最多的語言有：漢語、英語、印地語、西班牙語、阿拉伯語、德語、俄語、法語、孟加拉語、葡萄牙語等。 據聯合國統計，全世界16億人使用漢語，占世界總人口的25/%。/ 聯合國新公布的六大語言是： 1/ 英語，2/ 漢語，3/ 德語，4/ 法語，5/ 俄語，6/ 西班牙語。 /(二/)/ 發音科學，思維敏捷 漢語發音響亮，語調鏗鏘，富于變化，具有音樂之美，漢語講平仄，分陰陽上去，還有輕聲，還有變調。詩詞歌賦，平平仄仄，仄仄平平，音韻和諧，富有音樂之美，讀起來瑯瑯上口，聽起來和諧悅耳。 漢語的發音種類是英語的3~7倍。研究表明，普通人發一個聲音約需1//4秒，漢語思維速度比英語快。 漢語普通話有20個聲母39個韻母和4個聲調，連乘的結果大約是3000個聲音。能被利用的是2500個聲音，常用的是1200個聲音。所以，漢語普通話想表達1200個事物，只需1個聲音，耗時1//4秒。/ / / / / 英語有28個輔音/(相當于漢語的聲母/)，20個元音/(相于漢語的韻母，英語的長元音和短元音真沒必要搞/)：英語理論上有560個音節，實際使用才400個音節。英語單詞需要多音節才能表意/(單音節表意的單詞很少/)，而漢語只需單字單音節就能表意，漢語33個韻母比英語的元音多，英語的輔音和元音中發音相似和費勁的比漢語聲母和韻母要多。因此漢語發音也比英語更清楚更響亮。在語言的同聲翻譯中，往往是漢語已經說完了，英語還沒有說完。/ / / / 著名學者季羨林說：“漢語是世界語言里最簡練的一個語種。同樣表達一個意思，如果英語要60秒，漢語5秒就夠了。”/(三/)/ 右腦思維，開發智商學者們指出，拼音文字主要用音碼，在大腦左半球發生作用，稱為單腦文字。漢字是形、音、義的綜合，對大腦左右兩半球同時起作用，稱為復腦文字。漢字，特別是象征圖形的符號，對開發右腦十分有利，聲音和意義又同時開發左腦，使大腦左右半球都同時得到開發。/ / / / / / / / 根據漢字跟大腦兩半球的這種關系，費城的心理學家做了一個實驗，來看能否用學漢語漢字的方法來糾正失讀癥。首先是教一位美國失讀癥少年學漢字、漢語，接著開始實驗：在一張紙上，上面一行寫英語句子，下面一行寫同意思的漢語句子，要這位少年看著漢字讀出英語句子來。這位患失讀癥的少年居然毫不費力便把英語句子念出來了，實驗取得了成功。這樣的實驗在法國等國家也進行過，都獲得了初步的成功。/ / / / / / / 漢字正是由于其獨特音，形，義特征，對大腦構成了要比拼音文字更多的刺激。應該就是這些有益的刺激，促進了漢字圈國家人群的大腦發育，從而提高了智商水平。通過對漢語漢字的學習使用，可以使人更充分、更均衡地同時使用大腦兩半球，其意義是非常深遠的。著名漢字學家安子介先生對漢字作了很多深入的研究，也注意到了這些研究成果。在實踐方面，東西方都有人實驗用學習漢字的方法來提高兒童的智力，并且取得了相當的成就。日本的石井勲博士就是其中一位。/ / / / / 石井勲對漢字進行了深入研究，并把研究成果應用到教育現場，在實踐的過程中開發出了革命性的石井式漢字教育方法。他還創辦了日本漢字教育振興會，并寫出了《漢字興國論》、《石井勲的漢字教室全9巻》、《0歲開始腦內開發》、《漢字讓幼兒成為天才》、《石井式漢字教育革命-連嬰幼兒都可以自然掌握的輕松學習法》等等一大批漢字教育書籍，在漢字教育領域做出了突出貢獻。他認為，漢字字形雖然看起來很復雜，可是每一個字都有有根據的字形。人們吸收知識時，眼睛要占到80/%以上。用眼睛去看漢字，就是豐富知識的最快方法。/ / / / / / 石井勲認識到嬰幼兒期才是漢字學習的最適齡期，他的漢字教學法正是針對這種現象開發出來的革命性漢字教學方法。在漢字教學方面，一般人總以為筆畫數少的字會比較容易學，其實不然，筆畫少的字往往由于比較抽象，對于幾乎只有形象思維的幼兒來說反而理解不了。倒是那些筆畫多的漢字，由于有具體的含義，小孩子卻會覺得容易掌握。他做的一個實驗是，把“九”、 “鳥”、“鳩”三個字讓幼兒來記憶，看哪一個最容易記住。結果是，幼兒們最容易記住的是/ “鳩”，其次是“鳥”，最后才是“九”。至于拼音文字，由于字母本來就抽象，字母組合起來的詞匯更是高度抽象，對于抽象思維還沒有發育好的小孩子來說，會覺得很是枯燥無味，晦澀難懂，還不如漢字來的形象直觀，易于學會。/ /(四/)/ 一字多義，一詞一義/ / 齊普夫是一位美國學者，他提出了一個“省力法則”的語言學的假說。在語言交流過程中，這個法則同時體現在說話人和聽話人身上:/ 說話人希望組成語言的詞少，而且一詞多義，以節省其精力；與之相反，聽話人認為最好是一詞一義，使聽到的詞與其確切涵義容易匹配，從而減少他理解的功夫。/ / 漢語的基本單位是字，漢語的“字”中有大量的一字多義的現象；與之相反，漢語中的“單詞”的特征之一則是一詞一義。信與息是漢語中兩個常見的字，以之為例就可對“一字多義”與“一詞一義”的現象作出一個說明。/ / “信”字之中，含有誠實、不懷疑、崇奉、函件、放任等多種意義：“息”字之中，含有呼吸時進出的氣、停止、繁殖、音信等多種意義。這兩個事例說明，許多漢語的一個“字”之中，的確有一字多義的現象。/ / 信用、信守、信誓旦旦、信托、信心、信念、信仰、信徒、信件、杳無音信、信訪、信手拈來等，這些詞匯的意義都是一定的：鼻息、嘆息、休養生息、消息、息事寧人、平息等，這些詞匯的意義都是一定的。這兩個事例說明，漢語中的“單詞”之中，廣泛存在著的則是一詞一義的特性。/ / / / / 如上所述，漢語中“字”中有大量的一字多義，“單詞”的特性之一是一詞一義。由于這兩個性質，漢語的優勢之一，就在于與齊普夫的“省力法則”相符合。反觀之，英語只有“一詞一義”的優勢，而不能同時擁有漢語中“一字多義”的優勢。/(五/)/ 漢字是“音形義”完美的結合/ / 漢字作為象形文字，源于原始的近乎圖畫的符號，相對于西方的拼音文字，漢字的形與義之間的種種的聯系，足以讓稍有想象力的人展開無盡的想象力。/ / 例如:/ 看見“巍峨”二字，山的高大立馬顯現眼前；看見“渺小”二字，一絲輕視的情懷就潛入心底。/ / 又例如:/ 看見“枯藤老樹昏鴉”這六個字，就浮現出一片傷感的情調；看見“小橋流水人家”這六個字，就仿佛看到久違的故鄉；看見“古道西風瘦馬”這六個字，立馬就讓人聯想起一種動態與延伸；看見“夕陽西下，斷腸人在天涯”，這一絲動態與延伸的感覺立馬就打回原形。/ / / / / 漢字殘存的象形特征，對于詩的意象表達，還是不無助益的。對中國古典詩歌推崇備至的美國詩人龐德就曾感嘆道:/ / “用象形構成的中文永遠是詩的，情不自禁的是詩的，相反，一大行的英語字卻不易成為詩。”/ / 漢字的義與聲之間，也有著千絲萬縷般的聯系。例如： “前進”二字的送氣量十足，念起這兩個字就讓人感到精神振奮；“后退”二字的氣場萎縮，念起這兩個字就讓人感到氣勢全無。例如： “慈祥”二字的發音平和，可充分地讓人感受到長輩的愛；與之相反，“兇惡”二字的發音中就有一種令人厭惡的氣勢。/ / 音形義之中:/ “義”是漢語的核心、是漢語中的靈魂，也是聯系“音與形”之間的紐帶；“音與形”則是漢語的從屬，它們能從視覺與聽覺兩個不同的方面，來“義”進行一種恰如其分的、感性十足的詮釋。/ / / / 與漢語不同，英語中只有“義”這個核心與靈魂，其“音與形”則是千篇一律的字母與發音，與這個核心與靈魂沒有一絲一毫的聯系，也不能從視覺與聽覺兩個不同的方面，給人帶來一絲一毫的美感。/ / / / / 由于漢語是一種完美的語言，印度前總理尼赫魯在鼓勵女兒學習漢語時，就對漢語大為贊嘗：“世界上有一個偉大的國家，她的每一個字都是一首優美的詩，一幅美麗的畫。這個國家就是中國。”/(六/)/ 二維結構，暗藏天機/ / / “忘”是“亡”和“心”的上下組合，其含義是從人的“心”里丟失了，也就自然地不記得曾以前發生的事情了。“思”是“田”和“心”的上下組合，其含義是“思”是人類的“心田”，是一種能在頭腦中進行“春華秋實”的過程。/ / “卒”有終了的意思，“酉”有酒的意思，“醉”字由“酉”和“卒”組成，整個字的意思就是喝酒喝到精神癱瘓，神智不清。“羊”是祭祀用的犧牲，“義”的意義就在于不在乎犧牲自我，從而成全朋友、家族、乃至國家的大利益。/ / 宀是寶蓋頭，表示房屋、家庭的意思，叔是未婚男性的統稱。外面的世界很精彩，一個男人呆在房屋里會很無奈，所以是“寂”。與之相反，一個家里如果有女人，這個家里就充滿平“安”與祥和。/ / / / / 以上事例說明，漢字是上、下、左、右的二維結構，這種結構的寓意深刻、往往令人回味無窮。由于這種寓意深刻，在中國文化中還產了一種叫“測字”的行業，而且“測字”中還蘊藏著許多難以令人理解的天機。/ / / / / 洪邁的《夷堅志補》中有一個測字的故事:/ 宋徽宗寫了一個“問”字讓宮中的人去找謝石測字，謝石在“問”字旁批了幾句話，密封好，吩咐那人到家后才能拆封。宋徽宗拆開一看，上面寫著：“左為君，右為君，圣人萬歲。”于是就封了謝一個官。有個道士聽說后，也寫了一個“問”字找謝石去測。謝石說“門雖大，只有一口。”道士愕然。原來他所住的道觀，只有他一個道士。但道士仍不服氣，另寫一“器”字，請別人再去測。謝石說：“人口空多，皆在戶外。”道士這下大為嘆服。/ / / / / 清人梁紹壬的《兩般秋雨隨筆》中說講了這樣一則離奇故事。是說崇禎末年，國事日非，崇禎皇帝意識到自己江河日下，心里非常不安，便派一內臣微服私訪。內臣遇到一個測字先生，便寫了一個“友”字讓他測“國事”。“不好，反賊已出頭了”，測字先生說:/ “因為反字出頭為友”。內臣急忙改口說:/ / “不是朋友的友，是有無的有”。測字先生說: “此字更是不祥,因為有字是大明之大少一捺，大明之明少一日合成，大明已去其一半矣。”/ / / / / 內臣慌了,/ 連忙改口說: “不是這個有,是子午卯酉之酉”。測字者不慌不忙地說: “完了完了，全讓你說白了……天子為至尊，尊為酉字少頭缺腳，現至尊已斬頭截腳，還有至尊嗎？”……/ 還有一個版本，是說皇帝自己問的，最后上吊自殺了。/(七/)/ 分門別類，秩序井然/ / 八卦理論之中，世界萬物依據八卦的順序，被區分成為乾、坤、巽、兌、艮、震、離、坎這八種不同類型。五行理論之中，世界萬物依據五行的順序，被區分成為木、火、土、金、水這五種不同類型。/ / 《易經》之中，這種現象就稱為“方以類聚、人以群分”。依據偏旁部首的形式，漢字也可區分成為一些有限的類型，這種現象說明漢字的起源與《易經》息息相關。/ / 漢字中常見的偏旁部首，有木、火、土、金、水，有豎心旁、寶蓋頭、廣字旁、走之兒、草字頭、提手旁、反犬旁、示字旁、王字旁、病字旁、竹字頭、反文旁、食字旁/ ------。這些不同類型的偏旁部首，用“方以類聚、人以群分”的方式，將漢字整理成為一個分門別類、秩序井然的文字體系。/ /(八/)/ 造字容易，與時俱進/ / / / / 英語只能造詞，卻沒有能造出一個新的字母。與之不同，在自然科學日新月異的時代，漢語不但可以造出許多新的詞匯，還能造出許多新的漢字。例如:/ 含有氣字的新字，就有“氕、氘、氚、氖、気、氙、氝、氜、氞、氡、氟、氫、氦、氨、氬、氧、氰、氬、氮”等。在這些新字中，“熵”字可謂是漢語造字的經典之作。/ / / / / 熵這個概念，最初是克勞修斯/ /(1865年/ /)把它作為描寫系統的熱力學態函數而引入的，并把熱力學第二定律表述為熵增原理。 1877年，玻耳茲曼等價地引入了統計意義的熵; 1943年，薛定諤在題為“生命是什么”的演講中引入了“負熵”的概念,提出“有機體就是賴負熵為生”的觀點; 1948年,香農參照熵的玻耳茲曼表示式引入了信息熵;/ 沃森和克里克發現了DNA分子的雙螺旋結構之后，人們又把遺傳密碼等生命信息問題推了出來; 2 0世紀/ 5 0年代，布里淵等人在解說麥克斯韋妖詰難時，提出了負熵原理:/ 信息即負熵; / 20世紀中葉以來，人們總結出了開放系統的熵原理和自組織理論,/ 等等。/ / / / / 愛因斯坦講過:“熵理論對于整個科學來說是第一法則。”普里高津講過:“什么是熵?/ 沒有什么問題在科學史的進程中曾被更為頻繁地討論過”。/ / / / / 愛丁頓講過: “如果有人指出你所鐘愛的宇宙理論與麥克斯韋方程不符---/ 那么麥克斯韋方程就算倒楣。如果發現它與觀測相矛盾---/ 那一定是觀測的人把事情搞糟了。但是如果發現你的理論違背了熱力學第二定律，我就敢說你沒有指望了，你的理論只有丟盡臉、垮臺。” / / / / / / 1923年，德國物理學家普朗克來中國講學，我國物理學家胡剛復做翻譯，苦于無法將Entropy這一概念譯成中文。他根據Entropy為熱量與溫度之商，而且這個概念與火有關，就在商上另加火旁，構成一個新字，即:/ 熵。/ / / / / / 熵，是漢語結構與物理意義的相結合，是一個漢語新字，也是漢語創造新字的最高境界。/ 熵，是胡剛復先生的精妙絕倫之作，這個精妙絕倫之作說明:/ 漢字不但擁有語調優美,信息量大等傳統優勢，而且具有強大的再生能力，堪稱為世界最優秀的語言之一。/ / 《淮南子》曰：“昔者蒼頡作書，而天雨粟，鬼夜哭。”/ 蒼頡作書以后，為什么會出現“天雨粟、鬼夜哭”的現象呢?/ 李漁在《閑情偶寄》中說，其原因在于“以造化靈秘之氣泄盡而無遺矣！”/ / 昔者蒼頡作書，今天我們也不斷地造字。昔者蒼頡作書，而天雨粟，鬼夜哭。今天我們不斷地造字，其結果不但是“天雨粟、鬼夜哭”，而且要讓漢語沖出亞洲、走向世界!/(九/)/ 組詞力強，信息量大/ / / 漢語的組詞力強，信息量大。這一段的精采內容，摘自于《天涯論壇》等網絡文章:/ / / / / 漢語可以自由組合新名詞新概念以至新思想，可以容納信息和知識爆炸的沖擊，無疑將發展為人類的共同語言，用這種語言來交流思想更加方便，更加豐富多彩。/ / / 而英語卻是由單個詞組成，思維面極窄。比如pork這個詞，在英語中代表豬肉，它和豬pig、肉meat沒有任何關系而僅僅代表它們的一個聯合體而已。英語中所有的聯體詞都是一個與其中任何一個分解詞毫無關聯的新符號，而它們卻構成了英語詞匯的主體！英語中幾百萬的單詞就是這樣來的。/ / / / 漢語的“五邊形、六邊形、七邊形、八邊形”完全就是用與日常用語中相同的數字和“邊”、“形”二字構成的，任何人都能明白，而英語的“pentagon hexagon heptagon octagon”則是來自拉丁文，和日常語言里的表述是脫節的，加大了理解難度。/ / / / 同類事物，漢語可以輕松應對，英語造詞卻往往是毫無關聯的新符號，比如豬肉pork、羊肉mutton、牛肉beef、豬油lard、羊油suet和牛油talon，英語中幾十萬的單詞就是這樣來的。看英文辭典比漢語字典要大要厚得多，英文詞匯已突破40萬，預計下世紀中葉，將發散突破100萬大關。 而漢語，不必造新字，僅靠現有漢字組新詞即可。而所有英語詞匯和新詞都可用3500個漢字來組詞表達。/ 漢字組詞能力太強大，還可觸類旁通，記憶量大減。 在英語國家，沒有20000個字別想讀報，沒有30000字別想讀《時代》周刊。大學畢業10年的職業人士一般要懂80000字。/ 而我國漢字掃盲標準是1500字。理工科的大學生一般掌握3500漢字，搞科研沒問題。至于讀書看報小學畢業就能做到。一般人2000漢字看書寫字都能搞定。/ / / / / 英語的科技詞匯往往很長，非專業人士就難以掌握。例如肺塵病/(矽肺病/),英語單詞的結構是pneumonoultramicroscopicsilicovolcanoconiosis，一共有45個英文字母。/ / / / / 而漢字中的肺塵病，三個漢字就可以表達清楚了:/ 塵是很細的灰塵，肺和病是指患病的部位，即使不是醫學專業的，沒看過相關詞匯解釋，我們也能推測出這個中文詞的大概意思。/ / / / / / / 現代所有學科領域，中國都有很好的學者，沒聽說哪位因漢語“不精確”而搞不好研究的。中國的火箭照樣可以精確升空，中國的原子彈照樣可以精確爆炸。所有的英文科技文獻都/ 可以翻譯成漢語。漢語文獻影響力正隨著國力的增強而在世界范圍內增強。下面舉個最簡單的例子來顯示英文的笨拙：本人曾問系里的幾個教授“長方體”如何用英/ 文講，可這幾位母語是英文的工科教授竟說不知道，接下來連問幾個本地的研究生，結果他們也不知道。著實令我大吃一驚！現在我要問讀者：您知道么？反正不是/ Cube，Rectangular...。后來，我倒是真的在字典里找到了該詞，可現在又忘了，原因是它太生辟。感嘆，/ 英文真是笨人的語言，試圖給天下/ 每一事物起一個名字。宇宙無窮，英文詞匯無窮！詞匯如“光幻覺”、“四環素”、“變阻器”、“碳酸鈣”、“高血壓”、“腎結石”、“七邊形”、“五面體”都只有專業人士才會。根本不可能像漢語那樣觸類旁通，不信？去親自問問母語是英文的人好了。英文是發散的。搞的一些基本概念如“長方體”也只有專家才會講！ 怪不得英文世界里專家那么多，而且都那么自信；是啊，一般人連他們的基本術語如“酒精綿球”與“血壓計”都不會講。生活在英文世界真是對/ 無知無奈！可悲可憐！英文是一維的，是密碼語言。寫英文是編碼，讀英文是解碼。細想想：如把英文的a、b、c、d、e換成1、2、3、4、5,并沒有甚么/ 原則上的區別。按上邊的對應，如一開始就把cab寫成312沒有甚么原則上的區別。用一樣的讀音，又有甚么不可以？ / 漢語就不同了，是二維的（紙面上的最大維數），最大限度地利用了紙面的幾何空間。每個漢字就是一幅畫。試問從一幅畫上得到的信息快，還是從一行密碼中得到的信息快？國家漢字的掃盲標準是1500個字，理工科的大學生一般掌握2000個漢字。就憑這2000個字，大家可以讀書、看報、搞科研。可在英文世界里，沒有20000個字別想讀報，沒有30000個字別想把《時代》周刊讀順，大學畢業10年后的職業人士一般都懂/ 80000字。新事物的涌現，總伴隨者英文新詞，例如火箭（ROCKET），計算機（COMPUTER）等，可漢語則無須，不就是用“火”驅動的“箭”么，會“計算”的“機”么！可英文就不能這么干，不能靠組詞，原因是“太長”了。如火箭將成為“FIRE-DRIVEN-ARROW”，計算機將成為“COMPUTAIONAL-MACHINE”等。人的視角有限，太長的字會降低文章的可讀性與讀者的理解能力。/ / 目前，英文詞匯已突破40/ 萬，預計下世紀中葉，將突破100萬大關。而漢語則相對穩定，現在中學生還可以瑯瑯上口地讀屈原的楚詞。英文就難了，太不穩定。現在的人們讀沙士比亞的原/ 著已困難重重，更不用說讀400年前英國詩人喬叟的詩了。 / / / / 人類目前面臨著知識爆炸的問題。英語等用字母表示的文字必然由于被迫創造出數不清的，又長又沒有關聯性的單詞而變得難于掌握和使用，最終被人拋棄。漢語將最終成全球惟一語言！/(十/)/ 學科交叉，任重道遠/ / / / 著名的物理學家海森伯指出：“在人類思想發展史中，最富成果的發展幾乎總是發生在兩種不同思維方法的交會點上。它們可能起源于人類文化中十分不同的部分，不同的時間，不同的文化環境或不同的宗教傳統。因此，如果它們真正地匯合，也就是說，如果它們之間至少關聯到這樣的程度，以致于發生真正的相互作用，那么我們就可以預期將繼之以新穎有趣的發展。”/ / / / / 量子論的創始人普朗克也深刻地認識到：“科學是內在的整體，被分解為單獨的部門不是取決于事物的本質，而是取決于人類認識能力的局限性。實際上存在著由物理學到化學、通過生物學和人類學到社會科學的鏈條，這是一個任何一處都不能被打斷的鏈條。”1953年，DNA雙螺旋結構的重大發現，就是化學家波林、生物學家沃森、物理學家克里克、富蘭克林和威爾金斯等，這些不同領域的科學家分工合作的結果。在多學科之間、多理論之間發生相互作用、相互滲透，形成了“科學鍵”，從而能開拓眾多交叉科學前沿領域，產生出許多新的“生長點”和“再生核”，如粒子宇宙學、生物物理化學、生物數學、太空科學、環境科學、科學倫理學、系統科學、自然社會學和社會自然學等。迄今，交叉學科的數量已達2 000多門之多，其中許多都是交叉科學的前沿。/ / 天下大勢，分久必合，合久必分。/ / / / 《三國演義》中的這一句格言，精辟地指明了人類社會發展的一種大趨勢。與人類社會的歷史一樣，科學過去的發展趨勢是曾經不斷地分科，未來的發展趨勢則是要把這些分化聯系起來，把人為分解的各個環節重新整合起來。/ / / 漢語的第十種優勢，也是一種最根本的優勢是什么?/ 認識了交叉學，這個問題的答案就很簡單，那就是使用漢語可方便地最適合于應用于交叉學，憑這個優勢，漢語就有資格成為世界上最優秀的語言。/ / 具體地說，中國的物理學專家可以憑借他在中學時代的化學知識通讀化學專家的論文，反之亦然；而英美的不同行業的專家要交流他們的學術成果，則是對牛彈琴！憑這個優勢，只有漢語才有資格成為世界上最偉大的語言。
原文地址：牛票有樣——金字塔作者： K線反映一切 2008年11月，在指數達到1664的時候，隨后的拉升，發現了600072，當時叫中船股份，并且當時就說有大行情。 現在回顧這個金字塔技術要點： 一、從低點開始放量上升，然后縮量下跌，條件之一是回撤不破上升的0.618. 如圖所展示。 二，以后的上升，是依照類推的方式，如時間和價格。 AB的上升幅度后，再次的高度是B點+AB=C的價格 然后是AC的上升幅度后，再次的高度是C點+AC=D的價格 再然后是AD的上升幅度后，再次的高點D點+AD=E的價格 第一圖中出現E點后，多走了一個CD的幅度。 —————————— 今天說這個金字塔技術，是盤中發現了一個權重也如此走勢，需要確認未來出現C的價格！
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